Si vamos a representar la figura humana, tenemos que aprender a observar las proporciones naturales para poder plasmarlas en el papel con la mayor naturalidad posible, independientemente del realismo y de otros detalles.
Os he hecho este dibujo esquemático para que tengamos una toma de contacto con unas proporciones más o menos estándar.
Figura de frente
WEBGRAFÍA RECOMENDADA
https://afq2525.wordpress.com/2013/04/23/las-proporciones-del-hombre-de-vitrubio/
Sencillo ejercicio de artesanía con papel. Sólo necesitamos serpentinas de papel (que podemos encontrar en cualquier bazar) y cola blanca, además de un poquito de paciencia.
1. Enrollar la serpentina sobre sí misma haciendo un disco. Presionaremos para que quede compacto.
2. Añadir más serpentinas componiendo con los colores a nuestro gusto. Simplemente tienes que aplicar pegamento como se ve en el vídeo.
3. Necesitaremos hacer dos discos: uno será el cuenco en sí y el otro la tapa.
4. Modelar, con cuidado, la forma del cuenco y la tapa. (Observa el gif completo)
5. Aplicar cola blanca a toda la superficie del cuenco a modo de barniz para que quede fijo y plastificado al secar.
Se recomiendan dos capas. (Recuerda que la cola blanca es un polímero)
Vídeo tutorial "Cuenquinos de papel" con vuestras manos artesanas
¡¡Ya tienes tu cuadernillo de recuperación estival!!
Esta entradita es la guía con teoría para completar tus láminas además de ejemplos para que puedas completar tu cuadernillo de recuperación.
Recuerda que en el mes de septiembre tendremos un examen de una hora. Las actividades marcadas con color verde son las que pueden llevarse a dicho examen.
Lee las instrucciones atentamente y mucho ánimo que puedes hacerlo muy bien!!
1. CONCEPTOS Y TRAZADO GEOMÉTRICO FUNDAMENTAL.
2. CONCEPTOS Y TRAZADO DE TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS (NIVEL BÁSICO)
Sigue las instrucciones gráficas que encontrarás en tu cuadernillo.
3. TRAZADO DE POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS EN LA CIRCUNFERENCIA.
Sigue las instrucciones técnicas y rotula la solución tal y como aparece en las miniaturas.
Importante: lee los enunciados para realizar los trazados que se piden. Observa esta lámina resuelta.
4. CONCEPTOS Y TRAZADO DE TANGENCIAS BÁSICAS.
5. CONCEPTOS Y TRAZADO DE CURVAS TÉCNICAS. ÓVALO, OVOIDE Y ESPIRAL.
6. PRÁCTICA BÁSICA DE TRAZADO DE PARALELAS Y PERPENDICULARES.
Sigue las instrucciones de la lámina, para que practiques la técnica antes del siguiente ejercicio.
7. CONTORNO Y DINTORNO TÉCNICO. HISTORIA DEL ARTE Y APLICACIÓN DE PARALELAS Y PERPENDICULARES
Observa esta pintura titulada "Mujeres de Tahití" de Paul Gaugin
Lee atentamente las instrucciones y observa los detalles del vídeo tutorial. Puedes pausar y repetir el vídeo tantas veces como necesites para captarlo todo
8. DISEÑO DE SILUETA. DINTORNO ARTÍSTICO
Recuerda que en clase hicimos un ejercicio en el que tratábamos el dintorno de nuestra silueta de manera técnica y de manera artística.
Como ya has trabajado la parte técnica en la práctica número 7 con las siluetas de las "Mujeres de Tahití" de Gaugin ahora trabajaremos la parte creativa con libertad. Recuerda centrar y proporcionar adecuadamente tu dibujo en tu lámina de trabajo. Traza primero un margen de 1 cm.
9. CÍRCULO CROMÁTICO
Guíate del trabajo de tus propios compañeros, observa que además de aplicar el color a lápiz, hay que añadir a cada área un pequeño fragmento/recorte de papel adherido con pegamento (obtenlo de revistas, folletos, cajas de alimentos, etiquetas... el objetivo está en buscar e identificar correctamente los colores en tu entorno y descubrir que un mismo color puede tener diferente matiz)
10. ESCALA TONAL.
11. DISEÑO DE PAISAJE URBANO. GAMA FRÍA Y GAMA CÁLIDA.
Recuerda el trabajo que hicimos en clase. Sigue las instrucciones que aparecen en la guía del cuadernillo.
12. DIBUJAR UN ÓRGANO DEL CUERPO HUMANO E INTERPRETARLO DE MANERA ARTÍSTICA.
Tienes libertad para dibujar el órgano que desees (corazón, cerebro...) partiendo del dibujo científico de tu libro de biología. Interprétalo de manera artística, puedes mirar ideas en internet pero recuerda que has de ser creativo.
Mira los pulmones que dibujaron algunos de tus compañeros. Publicaciones en nuestro instagram didáctico
13. PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA ISOMÉTRICA Y CABALLERA. NIVEL BÁSICO
Completa las láminas, para que recuerdes estos trabajos sobre red que hicimos en cursos anteriores. Te ayudará a pensar en 3D y a identificar los planos.
14. PERSPECTIVA CÓNICA FRONTAL
Atiende a las instrucciones escritas y gráficas para realizar este trabajo.
El nivel que propongo en esta recuperación estival es básico. Estos son los ejemplos que fueron realizados en un curso de 1ºESO.
Os he preparado el dibujo de una fantástica obra de arte. porque vamos a hacer un puzle!
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| ¿Sabíais que este cartel lo hizo la antigua alumna Rosario Barquero? Yo le ayudé a solucionar algunos problemillas con la edición de la imagen en GIMP |
Nota: Estas son las fotos que hice la primera sesión de esta actividad. Gracias por vuestras manitas!!
https://blocdejavier.wordpress.com/2019/03/24/el-caballo-azul-franz-marc-1911/
En esta entrada iré publicando ejercicios de Geometría Descriptiva propuestos en la Selectividad de Extremadura. (Iré ordenando siguiendo el temario a medida que vaya ampliando y completando).
Los enunciados son capturas de pantalla del pdf, las soluciones son imágenes escaneadas del examen resuelto a mano, con algunos colores para facilitar la comprensión gráfica en el estudio, recuerda que en los exámenes sólo se acepta el trazado normalizado, nada de colorines!
Dibuja:
a) La recta que contenga al punto A y sea paralela a la recta intersección de los planos Z y P.
b) El plano que contenga al punto A y sea perpendicular a la recta intersección de los planos Z y P.
(Imagen del enunciado y datos)
Este ejercicio puede parecer complejo ya que en él se aplican varios conceptos diferentes.
Primero mirad los ejercicios desglosados y los recordatorios:
IMPUESTOS EN ESPAÑA
Un impuesto es una cantidad de dinero que debe pagarse por ley y sin contraprestación directa (= sin beneficio por realizarlo).
Estos pagos son obligatorios tanto a las unidades familiares como a las empresas individuales o sociedades.
La recaudación la hacen las Administraciones Públicas (Estado, Comunidades Autónomas, Municipios) y sirve para soportar sus gastos contribuyendo a la Hacienda Pública.
Los impuestos son los recursos de los que dispondrán las Administraciones para financiar los planes de Gobierno (gastos que tiene programado el Gobierno de España) como el pago de pensiones, prestaciones sociales, sanidad, educación, servicios públicos, orden público y seguridad ciudadana, defensa del Estado…
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Estos tributos se basan, además, en los principios de equidad y redistribución de la renta en sociedad, intentando que todos los habitantes de una misma sociedad tengan cubiertas unas necesidades mínimas, por tanto el pago de impuestos es de obligación moral, además de ser una obligación legal, pues no pagarlos implica cometer delito de fraude fiscal.
Vamos a ver un vídeo que después analizaremos para emitir un juicio crítico y compararlo con nuestra realidad
¿DÓNDE VAN NUESTROS IMPUESTOS? INFOGRAFÍA INTERACTIVA
https://dondevanmisimpuestos.es/politicas#view=functional&year=2021
Dos de mis compañeras (Marta y Sole) han tenido una estupenda idea para fomentar el hábito de la lectura en nuestro centro, y es que leer es uno de los entretenimientos más enriquecedores que podemos tener.
El objetivo principal es presentar la lectura a otros compañeros, además de hacerles partícipes en la preparación de esa presentación, y aquí es donde yo entro como ilustradora de este teatro de papel, cuyo referente es el Kamishibai.
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| Los alumnos podrán dar color a las ilustraciones |
KAMISHIBAI (紙芝居?)
Literalmente significa "drama de papel" (Fuente: wikipedia).
Tiene su origen en los templos budistas de Japón, donde los monjes realizaban sus enseñanzas morales añadiendo al texto una imagen, así podían llegar al pueblo analfabeto del siglo XII.
Al parecer, este método llegó al mundo occidental gracias a la venta callejera. Se cuenta que un vendedor de golosinas lo usaba para tratar de captar la atención de los niños. Desplegaba un teatrillo que portaba en su bicicleta: un pequeño escenario por donde iba deslizando ilustraciones mientras contaba historias a los niños.
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| Imagen obtenida del blog: https://hurukuta.blogspot.com/2009/07/kamishibai.html |
Lamentablemente la aparición de la televisión hizo que esta actividad fuera pasando a un segundo plano hasta casi olvidarse. No obstante, pienso que su esencia didáctica caló tanto que ha ido evolucionando junto a la sociedad, ¿Qué me decís de la presentación de diapositivas? ha llegado incluso al mundo empresarial, por poner un ejemplo.
El valor pedagógico del Kamishibai es indiscutible. Por eso mis compañeras Marta y Sole lo han retomado para el proyecto Librarium de nuestro IES, aplicando esta metodología para el fomento de la lectura en público, además de ayudar a mejorar la pronunciación, enfatización, capacidad de atención a la lectura y por supuesto activación de la imaginación y la creatividad.
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| Imagen de Flickr (licencia google libre para compartir y usar) |
Es genial que nuestros estudiantes puedan conocer esta maravillosa técnica acercando el mundo oriental al occidental, por eso hemos decidido compartirlo con todos vosotros en un pdf descargable gratuito que os presento en este vídeo:
15 dibujos originales para colorear: 14 ilustraciones más la portada
Archivo pdf descargable: USO DIDÁCTICO. LICENCIA (CC)
NO MODIFICACIÓN, LUCRO, RESPETAR AUTORÍA. (click aquí)
Más información interesante
DISEÑO DE CUESTIONARIO
La finalidad
es que nuestro cuestionario sea válido y fiable, para ello su diseño debe ser eficaz, centrándose en nuestro producto
y necesidad de información y concreto
para no hacer perder el tiempo a nuestros clientes potenciales
Guía básica y general para la elaboración de preguntas
https://www.emprendepyme.net/preguntas-para-hacer-una-encuesta-de-mercado.html
I M P O R T A N T E
Mis estudios universitarios, experiencia, formación complementaria y actualización de conocimientos son ARTÍSTICOS, VISUALES Y AUDIOVISUALES,
sin embargo me siento obligada a impartir una materia (dos niveles, para colmo) de segundo ciclo de Educación Secundaria que desconozco tanto como me desmotiva,
no obstante trataré de llevarla a clase lo mejor que puedo, con simplificaciones, entretenimiento y gammificación.
Estas entradas tocan conceptos sobre actividad emprendedora, empresarial y algo de economía de manera sencilla, buscando información en libros de texto e internet para crear mi propio material.
Pido perdón a quien tenga formación adecuada y perciba lagunas y/o insuficiencias pues lo del "intrusismo" no me va, esto simplemente es la consecuencia de los recortes en horas lectivas a profesores de dibujo.
Estas entradas son un complemento de mi actividad docente en clase, no son temarios ni tutoriales, pero igual sirve para otros profes y/o alumn@s
Bibliografía de consulta: Iniciación a la actividad Emprendedora y Empresarial. Ed. Algaiba. Cristóbal Navarro. Ángel Rodríguez-Williams y Teresa Salas.... y muchas muchas horas de ordenador...
2010 CULTURA AUDIOVISUAL
Primera toma de contacto con la técnica. No disponíamos de trípode en clase ni ordenadores que soportaran la edición.
Los montajes se hicieron en casa con programas como Memories on tv y Windows Movie Maker.
DIBUJOS RELAJANTES 3fps.
SURFERO 7fps
BRYAN'S GRAFFITI. (Making off) 15 FPS
Hemos visto la película de "La red social"
Título original: The Social Network Año: 2010 Duración: 120 min.
País: EEUU Dirección: David Fincher Guión: Aaron Sorkin
Música. Atticus Ross, Trent Reznor Fotografía: Jeff Cronenweth
Reparto
Jesse Eisenberg, Andrew Garfield, Justin Timberlake, Armie Hammer, Max Minghella, Josh Pence, Joseph Mazzello, Rashida Jones, Brenda Song, Rooney Mara, Malese Jow, ...
Ahora vamos a trabajar reflexionando, buscando información y aplicando conceptos aprendimos sobre la concepción, desarrollo y lanzamiento del producto.
Vamos a crear un mapa conceptual (con la técnica del visual thinking que aplicamos en este curso) en el que expongamos nuestras propias observaciones (como guía tienes las cuestiones que he escrito en la infografía). Observa esta propuesta para que lo tengas más claro a la hora de organizar los bloques informativos en tu cuaderno:
¿Qué significa CEO y cuáles son sus principales funciones?
(Infografía en blog de Ignacio Martínez. Liderazgo, Coaching y Estrategias)
Vídeo: 15 frases de Marck Zuckerberg capaces de inspirar a cualquier CEO
I M P O R T A N T E
Mis estudios universitarios, experiencia, formación complementaria y actualización de conocimientos son ARTÍSTICOS, VISUALES Y AUDIOVISUALES,
sin embargo me siento obligada a impartir una materia (dos niveles, para colmo) de segundo ciclo de Educación Secundaria que desconozco tanto como me desmotiva,
no obstante trataré de llevarla a clase lo mejor que puedo, con simplificaciones, entretenimiento y gammificación.
Estas entradas tocan conceptos sobre actividad emprendedora, empresarial y algo de economía de manera sencilla, buscando información en libros de texto e internet para crear mi propio material.
Pido perdón a quien tenga formación adecuada y perciba lagunas y/o insuficiencias pues lo del "intrusismo" no me va, esto simplemente es la consecuencia de los recortes en horas lectivas a profesores de dibujo.
Estas entradas son un complemento de mi actividad docente en clase, no son temarios ni tutoriales, pero igual sirve para otros profes y/o alumn@s
Bibliografía de consulta: Iniciación a la actividad Emprendedora y Empresarial. Ed. Algaiba. Cristóbal Navarro. Ángel Rodríguez-Williams y Teresa Salas.... y muchas muchas horas de ordenador...
