Para mejorar nuestros dibujos de la figura humana es recomendable la observación y el análisis del modelo, pero es el conocimiento anatómico lo que aportará naturalidad y calidad a nuestros dibujos.
DIBUJAR DE DENTRO A FUERA
Bajo la piel hay una estructura ósea y unas masas musculosas que definen la proporción y las formas, pero de momento no vamos a centrarnos en la anatomía, vamos a aprender a dibujar de dentro a fuera a través de esquemas o estructuras dinámicas.
En los esquemas dinámicos tienen en cuenta unos puntos y líneas que sintetizan la figura humana:
He preparado unas prácticas con bailarines, uniendo el arte de la danza con el aprendizaje de las artes plásticas.
En primer lugar realizaremos las pautas lineales conforme a lo que explicamos en clase (observar el modelo esquemático dado) para que sirvan de referencia para mantener las proporciones.
Obtendremos una especie de "partitura" de poses esquemáticas.
Recomiendo hacerlo primero a lápiz para pasarlo después a plumilla o similar(en la foto se aprecia que lo hice con bolígrafo bic de toda la vida)
Propuesta de ejercicios con referentes (fotografías) modelo de esquema (con proporciones indicadas) y líneas metodológicas en la primera lámina
Una manera muy dinámica de dibujar y pintar es a partir de la mancha.
Agiliza la concepción y el proceso del dibujo, genera imágenes difusas que progresivamente pueden ir trabajándose al detalle, elimina el uso de la línea, que a veces puede afectar a la calidad del dibujo (se evitan los perfiles duros o toscos, los acabados son delicados y tienen esa sensación de sfumato y de atmósfera...
Materiales: creta, papel de lija de grano fino, esponja, difumino, goma moldeable, goma en lápiz, papel ingres
Una manera muy dinámica de dibujar y pintar es a partir de la mancha
- Dibujar desde lo general: Partir de la forma simplificada de las áreas de sombra o penumbra
- Incorporar tono sobre tono para ir subiendo la intensidad de las sombras
- Aplicar goma para sacar luces y reconstruir planos de luz y formas (Método de dibujo reductivo)
Esta entradita se está elaborando
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Como a muchos de mis alumnitos les gusta mucho halloween, todo lo gótico y la temática oscura he preparado estas láminas para que aprendan a dibujar telas más motivados.
El proyecto artístico-didáctico "Miradas color violeta" llega a la Casa de la Mujer de Cáceres.
Una vez más cumplimos nuestro propósito de comunicarnos con la sociedad a través del arte saliendo del instituto.
Estudiantes de Bachillerato Artístico del IES Reino Aftasí ofrecen sus trabajos en una instalación de miradas. Este proyecto deriva de una pequeña obra que realicé ya hace unos años y que lamentablemente perdí. En 2022 preparé una nueva versión para iniciar un proyecto con mis alumnos y convertir la experiencia didáctica en una instalación artística.
Esta es su tercera edición y pronto anunciaré la próxima para un evento especial en el segundo semestre de 2026.
UNA EXPO LLENA DE MIRADAS
Los ojos de nuestros artistas miran de frente al público para comunicar que son adolescentes concienciados conocedores de la realidad (titulares en sus lágrimas) y miran a los ojos a la mujer que sufre violencia machista para apoyarle y rechazar el comportamiento machista.
Los estudiantes han consultado noticias reales sobre la situación actual relacionada con la violencia machista. Se les ha propuesto transcribir los titulares sobre el dibujo de sus lágrimas simbolizando que son conocedores de esta realidad.
UN EXTRA SOBRE INCLUSIÓN
Piezas sensoriales táctiles (son prototipos, pues no hemos podido trabajar más esta parte inclusiva)
Comparto un vídeo (cortito) de la pared más grande de la expo. Muy pronto prepararé el completo (y en horizontal, que este lo he hecho para el IG del instituto)
Tengo que dar las gracias a Pilar Bonilla, quien se puso en contacto conmigo ofreciendo este espacio y oportunidad, gracias a todo el personal que me atendió en la Casa de la Mujer y a las usuarias que compartieron sus emociones frente a la expo, gracias Cáceres, gracias a tod@s (incluyendo al equipo directivo del IES Reino Aftasí) por confiar en este proyecto y gracias por valorarlo tan positivamente. Traslado la enhorabuena a mis alumnit@s por su hermoso trabajo. Incluyo en los agradecimientos a los chicos de seguridad por su amabilidad y simpatía.
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En el mundo del arte y la creación descubrirás el uso del término "drapeado" cuando hablamos de tejidos, ropajes...
El drapeado en arte es la técnica de manipular y plegar la tela para crear un efecto visual de volumen, movimiento y caída en una composición de elementos como un bodegón o en una prenda de vestir y se emplea en dibujo, pintura o escultura para generar realismo en las representaciones artísticas.
Al hablar de drapeado, nos referimos a la forma en que la tela se arruga, frunce o dobla para generar un efecto de claroscuro dinámico y una apariencia estética que realza la figura o el diseño.
Hay un dibujo maravilloso de una de las sibilas de Michelangelo que preparé para trabajar en el aula.
Michelangelo Buonarroti (Italiano, 1475-1564). Estudio de ropaje, drapeado.
Y también tenemos la mano de Durero que nos servirá de referencia para nuestro aprendizaje
Alberto Durero (1471-1528) Estudio de drapeado. Tinta china a pluma con iluminaciones en blanco
Una vez más encuentro cosillas en internet pero no puedo aportar toda la autoría que me gustaría, de momento comparto estas láminas que mejoraré con el QR para facilitar el acceso a la referencia visual (todos sabemos que las fotocopias a veces son reguleras en cuanto a gradaciones tonales)
He encontrado en la red un estudio anatómico muy interesante realizado sobre un dibujo del mismísimo Miguel Ángel y os he preparado este pequeño artículo
Hacer click sobre la imagen para visualizarla con mayor calidad
También encontré unos dibujos muy interesantes que pueden ayudarnos a hacer un estudio similar de anatomía, y lo haremos consultando un modelo 3D en un visor de 360º para analizar las formas y estructuras musculares.
TIC's: USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE ARTÍSTICO: VISOR 360º
Consulta el visor 360º a través del QR para hacer el estudio de la musculatura en estos dos dibujos
TIC's: USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE ARTÍSTICO: VISOR 360º
ESTRUCTURA ÓSEA FACIAL
Lámina-recurso para realizar un retrato con un estudio de su estructura ósea (mitad). El visor 360º te permitirá consultar las formas y volúmenes al poder colocarlo en cualquier posición.
Lámina-recurso para realizar el estudio de la musculatura a partir de escultura de escayola en el aula. El visor 360º te permitirá analizar los músculos en 3D para ubicarlos en el modelo de escayola que elijas
Lámina-recurso para realizar el estudio de la musculatura a partir de escultura de escayola en el aula. El visor 360º te permitirá analizar los músculos en 3D para ubicarlos en el modelo de escayola que elijas
En nuestro instagram didáctico @aprenderyarte colgué uno de mis dibujos que hice cuando participamos en la exposición dedicada a Camarón. Empleé una técnica rápida ya que apenas disponía de tiempo, además, esta técnica la empleo mucho en mis dibujos más ociosos.
Hacer garabatos puede ser divertido e incluso relajante... y en nuestras clases... ARTÍSTICO!!!
Hace ya unos años dibujé esto en clase para mostrar al alumnado cómo lograr un retrato garabateando con un bolígrafo de diez colores... (¿te gusta? ... el secreto está en el unicornio...jjjj)
Vamos a "aflojar" la mano para no dibujar con tanta rigidez aplicando la técnica del garabato (sribbling). En clase lo estamos llamando "mano loca" a la hora de dibujar y nos servirá para darle soltura a nuestro trazo, ganar agilidad, aumentar la capacidad de síntesis y ampliar el espectro de nuestro estilo.
Obtendremos dibujos rápidos en los que el claroscuro se obtiene garabateando
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TUTORIALES:
En internet hay artistas que comparten el proceso de sus trabajos para nuestro disfrute y aprendizaje:
He diseñado estas láminas de trabajo con la que el alumnado puede practicar a modo de plantilla para completar.
El QR te llevará al tutorial con la técnica que comparten estos artistas es reels de instagram. Revísalos las veces que los necesites y para tu dibujo analiza volúmenes y tómate tu tiempo.
Observa las direcciones que indican con flechitas para que la trama de nuestro lápiz acompañe y favorezca el volumen y modelado de las formas.
Contar con un dispositivo móvil es contar con una potente herramienta de aprendizaje. En este mismo blog tengo algunas entraditas con recomendaciones para aprender con artistas de instagram.
Ver reels de instagram no supone un aprendizaje real, pues éste debe ser ACTIVO, por eso he preparado estas láminas de trabajo centrándome en los tutoriales de CIA JIAN, añadiendo un QR para acceder fácilmente al reel de referencia.
Estudio del claroscuro con plantilla. (Diseño de láminas: adaptación del tutorial de artistas que he encontrado en instagram)
MÁS REFERENTES: Carpeta con imágenes (click aquí) de dibujos en grafito de poliedros y superficies de revolución (ocho en total). Observa la técnica y analiza cómo han sido resueltos los planos, los degradados, los fondos... Practica en casa para mejorar tu dibujo.
(Imágenes tomadas de @academic_drawing_study . No lucro)
En esta imagen se muestra el estudio de la geometría de esta pieza. Observa cómo se dibujan unos cortes con planos horizontales, cómo cada uno de esos cortes genera una sección circular y cómo esas secciones circulares se ven elípticas por efecto de la perspectiva.
En esta otra imagen se muestran líneas longitudinales que recorren la forma
Las secciones transversales y longitudinales definen el volumen y forma de los objetos y serán de ayuda para localizar las sombras y brillos.
Análisis de la estructura geométrica de las formas y el volumen. Trazado de malla geométrica con secciones transversales y longitudinales.
0. SECCIONES TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES CON PLANTILLA
Recopilación de imágenes encontradas en la red (sin autoría citada) que recopilo para mis estudiantes por ser muy útiles para practicar el análisis de la geometría del volumen.
1. SECCIONES TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES DE FORMAS
He diseñado estas láminas seleccionando objetos de nuestros bodegones de aula para analizar las formas y estructuras internas de las mismas.
2. COMPOSICIÓN CON FORMAS Y SECCIONES TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES.
2.1. ANÁLISIS Y COPIA DE BODEGÓN RESUELTO
He encontrado en la red un material que he preparado en láminas para poder trabajar en clase y en casa (no puedo citar autoría porque lo encontré sin referencia)
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