"70 Million" de Hold your horses. UN PASEO POR LA HISTORIA DEL ARTE. UNIDAD DIDÁCTICA

Hold your Horses han hecho un vídeo que nos recuerda a un interesante reto viral sobre obras de arte que se compartió mucho sobre todo en el confinamiento... 

En el vídeo del tema titulado "70 Million"  de Hold your horses aparecen, muy bien reproducidas, diferentes escenas con las que que podemos identificar famosísimas obras de arte... ¿cuántas eres capaz de reconocer? 

JUGUEMOS!!!!

PROPUESTA DE ACTIVIDAD: 

ELABORAR UNA LÍNEA TEMPORAL DE LAS OBRAS QUE APARECEN EN ESTE VIDEOCLIP

Materiales:

Cartulina, tijeras, pegamento, reglas, rotuladores y lápices de colores... ordenadores de clase y ganas de aprender!!

He preparado un listado en el que muestro por orden de aparición todas las obras que aparecen en el videoclip.

Este documento tiene tres páginas más en las que se pueden recortar las obras para ordenarlas cronológicamente en una línea temporal, en la que vamos a indicar, además, algún hecho histórico importante.

Vamos a buscar informaciòn en internet para añadir el estilo o corriente artística a la que pertenece cada obra.

Esta tarea se puede hacer entre dos compañeros.

Solicitar el pdf descargable y gratuito (click aquí)

MÁS PROPUESTAS!!

- Seguro que alguna obra os ha llamado la atención, os invito a descubrir y exponer su significado para compartirlo con los compañeros.

- ¿Sabéis que en otro centro educativo han hecho una versión de este vídeo?? ¿Quién se atreve?? 

Las 25 obras de arte maravillosas que se escenifican en este vídeo son (por orden de aparición): 

- Leonardo da Vinci, La última cena (L’ultima cena) (1495 – 1498)

- Sandro Botticelli, El nacimiento de Venus. (La Nascita di Venere) (1485-86)

- Rembrandt, Lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp (1632)

- Hans Holbein, Retrato de Enrique VIII (1537)

- Johannes Vermeer, La joven de la perla (1665- 1667)

- Théodore Géricault, La balsa de la Medusa (Le Radeau de la Méduse) (1818-1819)

- Jacques-Louis David, La muerte de Marat. (La Mort de Marat) (1793)

- Michelangelo Buonarroti, La creación de Adán (Creazione di Adamo) – en la Capilla Sixtina – (1510- 1511)

- René Magritte, El hijo del hombre  (1964)

- Piet Mondrian, Composition (1921)

- Frida Kahlo, Autorretrato dedicado al Dr. Eloesser (1940)

- Pablo Picasso, Retrato de Dora Maar Sentada (1937)

- Edvard Munch, El grito (1893)

- Van Gogh. Autorretraato con oreja vendada (1889)

- Andy Warhol, Marilyn Monroe (1967)

- Autor desconocido de la escuela de Fontaine-Bleau, Gabrielle d’Estrées y una de sus hermanas (1594)

- Giovanni Cimabue, Maestà di Santa Trinitá (1285-1286)

- Caravaggio, Salomé con la cabeza de Bautista (Salomè con la testa del Battista) (1607)

- Édouard Manet, Olympia (1863)

- Eugène Delacroix, La Libertad guiando al pueblo. (La Liberté guidant le peuple) (1830)

- Otto Dix, Retrato de la periodista Sylvia von Harden (1926)

- Gustav Klimt, El beso. (Der Kuss) (1907-08)

- Marc Chagall, La novia. (La Mariée) (1950)

- Diego Velázquez, Las Meninas (1656)

- Vincent Van Gogh, (Girasoles) Zonnebloemen (1888)

WEBGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=x2UbD4ol44k

Letra en inglés: https://www.letras.com/hold-your-horses/1659567/

Letra traducida al español en este enlace: https://specialbroken.wordpress.com/2013/03/26/70-million-by-hold-your-horses/

Otros enlaces consultados: 

https://l-aspect-visuelle.blogspot.com/2010/04/70-million-by-hold-your-horses.html

ARTEPUZLE. CABALLO AZUL DE FRANZ MARC. TRABAJO COLABORATIVO

 Os he preparado el dibujo de una fantástica obra de arte. porque vamos a hacer un puzle!

Se trata de "Caballo azul" de Franz Marc. 

Es el fin de curso y no por ello vamos a dejar de aprender y tener experiencias artísticas. Mientras otros compañeros están terminando sus trabajos de animación, los demás aportaréis vuestro toque personal a la obra de Franz Marc. 

Sé que muchos disfrutáis de la Ruta a Caballo en Valdelacalzada en Flor, así que he escogido esta obra para que la conozcamos y transformemos con mucho arte. 

¿Sabíais que este cartel lo hizo la antigua alumna Rosario Barquero?
Yo le ayudé a solucionar algunos problemillas con la edición de la imagen en GIMP

VAMOS A TRABAJAR!!!!

Esta actividad está preparada en un documento pdf descargable y gratuito.

Muy pronto el pdf descargable

Cada alumno/a trabaja una pieza para añadir color, textura... y finalmente montaremos el puzle para disfrutar de nuestro trabajo colaborativo.

Nota: Estas son las fotos que hice la primera sesión de esta actividad. Gracias por vuestras manitas!!

https://blocdejavier.wordpress.com/2019/03/24/el-caballo-azul-franz-marc-1911/

Aprendiendo con los retratos triangulados de Josh Bryan

Nuestra compañera y profe Susana ha propuesto este interesante ejercicio para aprender de un artista que os va a encantar: Josh Bryan

Josh Bryan se ayuda de un proyector para realizar el dibujo base de sus retratos y seguidamente empieza a delinear trazos con plumilla invirtiendo de 7 a 12 horas en realizar estas obras de arte.

 

Este artista utiliza la geometría para dar un acabado plástico a las sombras a base de tramas.

El resultado es singular e impresionante así que vamos a hacer un guiño a la "Triangulación de Josh Bryan".

Vídeo: "Josh Bryan dibujando/triangulando a Tom Hardy"

 

Pasos a seguir:

1- Elegir un personaje público o una fotografía personal con una iluminación Rembrandt, pues es además de ser estética es muy adecuada para este ejercicio.

2- Potenciar luces y sombras con la herramienta de curvas en editor fotográfico.

3- Posterizar a tres tonos, pues nosotros vamos a simplificar las áreas de sombras o áreas isótonas.

4- Calcar la plantilla que hemos creado determinando áreas isótonas.

5- Aplicar el color negro al área isótona del mismo color (observa que el retrato ya se define con este color)

6- Triangular el área isótona gris y trabajar las tramas:

     -Tramas paralelas: estilo Josh Brian

     -Tramas concurrentes: alternativa propuesta en nuestro aula

Fuente:

https://culturacolectiva.com/diseno/josh-bryan-triangulaciones

HOMENAJE A QUINO. MAFALDA SIGUE CON NOSOTROS

 Es probable que no os suene el nombre de Joaquín Salvador Lavado, 

¿y la firma de QUINO? seguramente sí la reconozcas!

Sin embargo si nombramos a Mafalda ya no hay lugar a dudas !!!

QUINO es un dibujante excepcional que nos ha acompañado durante muchos años con unas viñetas que ya forman pate de nuestra cultura colectiva. El ilustrador argentino falleció a la edad de 88 años, el 30 de septiembre de este tan extraño y devastador 2020. 

QUINO se ha ido pero nos deja su genial legado: Mafalda y su extraordinario mundo.

Nos cuenta historias llenas de crítica social con un punto de vista irónico y divertido. Mafalda es una singular niña, muy inteligente, capaz de plantearse preguntas sobre la gestión social mundial. 

Mafalda está atenta a las noticias, lee el periódico pues se preocupa por el cuidado del planeta y la paz mundial. 

Pero como niña que es juega y también vive divertidas aventuras con sus amigos 

Y vive peculiares situaciones en su familia y el colegio.

Las ocurrencias de Mafalda invitan a la reflexión, además de atraparnos con su encanto, pues es divertida e ingeniosa.

Mafalda es feminista, cree en la liberación de la mujer 

Ha llamado Burocracia a su tortuga, nombre más que apropiado para este LENTO amiguito!!

Tiene un hermanito muy gracioso, Guille... también con unas chistosas ocurrencias propias de un pequeño genio...

A Mafalda no le gustan las injusticias, la falta de respeto... y también odia la sopa.

Os invito a la lectura en este enlace para nuestro próximo trabajo.

"Toda Mafalda" Quino. Ediciones de la flor

NUESTRO HOMENAJE 

Será un trabajo muy sencillito, y así comprobaremos que sabemos hacer envío de fotografías a la tarea de Classroom. Mira este vídeo:

MAFALDA SIEMPRE CON NOSOTROS

1. Conocer el personaje de Mafalda (lee el librito de viñetas que comparto en este blog)

2. Observar y destacar algo sobre tu realidad.

3. Pensar en una frase que diría Mafalda sobre tu realidad.

4. Dibujar a Mafalda con su mensaje.

5. Recortar.

6. Presentar en tu realidad (Fotografía en sentido horizontal).

¿CÓMO PRESENTAR EL TRABAJO?

Tienes que enviar la foto que has hecho con Mafalda, su comentario y el entorno que elijas.

El envío será a través de la tarea de Classroom, así comprobaremos que sabemos entregar tareas. En caso de haber algún problema lo solucionaremos en clase.

IMPORTANTE: la tarea de Classroom todavía no se ha puesto (Por si te encuentras esta entradita antes de plantearos el trabajo)

Envolviendo nuestro mundo. Homenaje a CHRISTO

Ayer, 31 de mayo, a los 84 años nos dejaba un reconocido y excepcional artista.

Nacido en Bulgaria y afincado en Nueva York, Christo Vladimirov Javacheff es conocido por "envolver el mundo".

En sus primeras obras envueltas, Christo transformaba objetos cotidianos, creando una nueva e impresionante imagen llena de texturas, pliegues, luces y sombras...

Empaquetage. 1961

Imagen tomada de la webpage oficial del Museo Kroller Muller

A veces jugaba dejando ver algunos fragmentos del objeto empaquetado

Wrapped chair. 1961

Llevó su idea a mayor escala envolviendo objetos de mayor tamaño.

Su proyecto llegó a proporciones monumentales relacionando su creación artística con la naturaleza y la arquitectura.

Estos proyectos se planificaban a lo largo de más de un año con estudios de diseño, acotaciones, maquetas, presupuestos...

Estos grandes proyectos llevaban la firma del matrimonio: Christo and Jeanne Claude, su mujer falleció hace 11 años

84 AÑOS, ARTISTA EN ACTIVO, OBRA INACABADA
El artista búlgaro iba a envolver e arco del triunfo de París en Abril de 2020, pero tuvo que ser pospuesto por la pandemia mundial del COVD19. No sabemos si al final alguien se hará cargo de este proyecto inacabado... pero de momento sólo podemos dirsfrutar de su diseño.

Información en plataforma arquitectura

En este vídeo didáctico de un minutino te lanzo mi propuesta!!

https://www.eldiario.es/cultura/arte/Christo-artista-obras-fotos_0_1033446814.html

Vamos a homenajear a este gran artista envolviendo en un tejido neutro (blanco, gris, marrón...) atándolo con con cuerdas o hilos (solicita la colaboración en casa o compra papel de seda blanco).

1. Elige un objeto que sea representativo para ti (Christo no elegía cualquier cosa!!) (puede ser pequeño como un muñeco, un zapato... o tan grande como quieras... una bicicleta!)
2. Controla los pliegues de la tela, nos interesa crear texturas y líneas y no dejes que se pierda la forma del objeto, átala con hilo o cuerdas.
3. Graba parte del proceso (GRABA EN HORIZONTAL!!) para que se pueda ver la figura original y graba el aspecto final controlando el encuadre y la iluminación (recomiendo grabar pequeños vídeos de 15 segundos, puedes pedir ayuda en casa para que te graben si no tienes soporte)

También puedes hacer tu propio soporte muy fácilmente: pincha aquí para ver la infografía


Envíame tus archivos compartiéndolos conmigo a través de Drive!!!

Más imágenes en nuestro instagram inaugurado en el confinamiento COVID19

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Autora del blog

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