GUÍA PROTECCIÓN COVID. RESUMEN WEBINARS EXPERTOS JOSÉ LUIS JIMÉNEZ, FLORENTINA VILLANUEVA...

La necesidad de formación e información lleva a indagar y buscar las evidencias científicas de primera mano: Especialistas que, en en esta pandemia, está ofreciendo sus conferencias de manera gratuita para todas las personas interesadas en SABER.

He realizado esta guía dirigida a los más jóvenes con un contenido resumido y claro. En la última página muestro la WEBGRAFÍA de todo lo consultado y aprendido por si alguien desea comprobar o profundizar en el tema.

Finalmente ofrezco el documento en pdf (descarga gratuita) a fin de que esta información llegue fácilmente a tod@s l@s interesad@s, además los propios investigadores y científicos que cito lo están compartiendo en sus redes, lo cual es un honor para mi y da mayor sentido a mi esfuerzo.

Estoy trabajando en el ANEXO con gráficos muy representativos de mediciones CO2 que he hecho/ofrecido yo misma en diferentes lugares, completándolo con  unos interesantes gráficos sobre mediciones CO2 realizadas en aulas de la ciudad de Cádiz por María Rosa Sastre (Física y Química).

Puedes ir viendo los resultados de algunas de mis mediciones de CO2 haciendo click aquí.

Guía en pdf para descargar gratuitamente

(hacer click aquí)

Todo el material de este blog tiene una finalidad didáctica y divulgativa. Se ofrece sin ánimo de lucro, se permite compartir, descargar, imprimir... sin alterar la imagen y respetando la autoría.

EL PRODUCTO. 3º ESO. Mapas conceptuales copiados de la pizarra.

Tras la visualización de la divertida película "Padre no hay más que uno" señalamos, entre otros detalles relacionados con el mundo empresarial y del negocio, cómo un producto surge de una necesidad (En la película: la app para gestionar el chat de padres).

Aquí tienes algunos mapas conceptuales copiados de la explicación:

I M P O R T A N T E 

Mis estudios universitarios, experiencia, formación complementaria y actualización de conocimientos son ARTÍSTICOS, VISUALES Y AUDIOVISUALES, 

sin embargo me siento obligada a impartir una materia (dos niveles, para colmo) de segundo ciclo de Educación Secundaria que desconozco tanto como me desmotiva, 

no obstante trataré de llevarla a clase lo mejor que puedo, con simplificaciones, entretenimiento y gammificación. 

Estas entradas tocan conceptos sobre actividad emprendedora, empresarial y algo de economía de manera sencilla, buscando información en libros de texto e internet para crear mi propio material.

Pido perdón a quien tenga formación adecuada y perciba lagunas y/o insuficiencias pues lo del "intrusismo" no me va, esto simplemente es la consecuencia de los recortes en horas lectivas a profesores de dibujo. 

Estas entradas son un complemento de mi actividad docente en clase, no son temarios ni tutoriales, pero igual sirve para otros profes y/o alumn@s

Bibliografía de consulta: Iniciación a la actividad Emprendedora y Empresarial. Ed. Algaiba. Cristóbal Navarro. Ángel Rodríguez-Williams y Teresa Salas.... y muchas muchas  horas de ordenador...

APRENDIENDO A VENTILAR MIDIENDO CO2 CON LA INICIATIVA DEL PROFESOR JOSÉ LUIS JIMÉNEZ

José Luis Jiménez es experto en aerosoles, Catedrático en Química y Ciencias Medioambientales en la Universidad de Colorado (EEUU).

"Sobre el contagio por aerosoles. Profesor  José Luis Jiménez"

La ciencia va más deprisa que la burocracia y los protocolos... Gracias a la iniciativa de José Luis Jiménez muchos ciudadanos estamos aprendiendo y compartiendo la importancia de la ventilación para minimizar la concentración de aerosoles mucho antes de que estas cuestiones se citaran en las noticias. 

El CO2 es indicador de las exhalaciones de nuestra respiración, y por tanto nos da información sobre la concentración de aerosoles y nos da una idea de la calidad del aire que estamos respirando:

A mayor cantidad de CO2 mayor concentración de aerosoles potencialmente contagiosos

Gracias a las mediciones de CO2 podemos controlar la calidad del aire que respiramos, pudiendo minimizar el riesgo de contagios en espacios interiores.

La investigadora Florentina Villanueva nos ilustró en su ponencia con gráficos de mediciones en aulas

Espero que mis mediciones fuera del aula puedan servir como referencia a la hora de ventilar cualquier dependencia en la que se comparta aire.

9 DE NOVIEMBRE. Medición en un hogar habitado por dos personas mayores.

16 DE NOVIEMBRE: MEDICIÓN EN HOGAR HABITADO POR DOS PERSONAS

---infografía por elaborar ---

17 DE NOVIEMBRE: MEDICIÓN EN RESIDENCIA DE MAYORES  medición en una residencia de mayores.

Preparé un documento informativo (que en breve compartiré) para exponer, antes de realizar las mediciones, la iniciativa del profesor José Luis Jiménez, así como estudios, gráficos, enlaces a documentos de investigación e información y noticias oficiales.

21 NOVIEMBRE. GRÁFICO MEDICIÓN CO2 EN INTERIOR DE RESTAURANTE GLADYS

25 DE NOVIEMBRE. GRÁFICO MEDICIÓN CO2 EN EL DESCANSO. UNA PERSONA. PUERTA CERRADA

1 DICIEMBRE. MEDICIÓN EN DESPACHO. (EDIFICIO ADMINISTRATIVO)

----infografía por publicar----

4 DICIEMBRE. MEDICIÓN CO2 EN COCHE (RALENTÍ Y CARRETERA, HABLANDO, UNA PERSONA, MEDIA HORA)

Seguiré publicando los gráficos con apoyo de información complementaria para que pueda ilustrar sobre cómo y cuándo se ha de ventilar en caso de no disponer de medidor CO2.

Esta acción es un trabajo sin lucro y lo voy haciendo en cuanto me veo con tiempo. 

Estoy muy concienciada con la salud en mi entorno y me he ofrecido, y sigo ofreciendo ahora desde este blog, para poder ayudar más.

Por el momento sigo trabajando en ello y  estoy haciendo todo lo que está en mis manos, pues no puedo estar de brazos cruzados ante las cifras de muertes que parece haber formado parte de la nueva normalidad.