Gloria Morán Mayo Espacio didáctico: MOSAICOS Y REDES MODULARES GEOMÉTRICAS. Un paseo por la Alhambra de Granada

Os invito a conocer una de las más hermosas maravillas del mundo moderno: La Alhambra de Granada: Complejo monumental de palacios y jardines del reino Nazarí (s XIII y XIV)

A la izquierda encontramos la torre de Comares vista desde el exterior

Su origen se remonta a una sencilla fortaleza erigida en el siglo IX y llamada "AlHambra" que significa "La Roja" por el color de la tierra en su construcción.

Seguro que te suena esta emblemática vista de la Alhambra:

Al fondo la torre de Comares vista desde el jardín interior

Vamos a dar un paseo por su interior para conocer unos fantásticos diseños geométricos

Salón del Trono (Interior de la Torre del Palacio de Comares)

LOS ALICATADOS CERÁMICOS NAZARÍES ESTÁN HECHOS PIEZA A PIEZA COMO UN PUZLE.

Observa este pequeño vídeo donde alfareros reproducen la técnica artesanal empleada en estos alicatados.

Esta técnica se denomina MOSAICO donde cada color es una pieza cerámica diferente que después se montaba como un puzle... imagina la paciencia de estos artesanos... además del asombroso conocimiento de la GEOMETRÍA y la gran creatividad de estos singulares "decoradores"...

Estos mosaicos nazaríes, además de ser estéticos, son:

- Huella de la cultura nómada de sus antepasados (las tiendas de sus altos cargos estaban hechas con tapices de hermosos tejidos en los que se inspiran en sus asentamientos definitivos o construcciones)

- Reflejo de la idea del Islam en la que no se reproducen imágenes de la naturaleza.

- Muestra del conocimiento geométrico y matemático de esta cultura.

VAMOS A CONOCER Y EXPERIMENTAR CON LOS DISEÑOS DE LOS MOSAICOS DE LA ALHAMBRA. METODOLOGÍA DE TRABAJO:

1º. Para ello vamos a utilizar la cuadrícula de nuestras hojas de archivador o de libreta que nos ayuda a simplificar trazados.

2º. Vamos a analizar el patrón o módulo y aplicar nuestro pensamiento geométrico y matemático (observar, contar cuadraditos, diagonales...). Demostraremos ser autónomos en nuestro aprendizaje.

3º. Descubriremos cómo estos módulos se repiten, se giran, aparecen simetrías, incluso nuevas formas secundarias.

4º. Planificaremos la aplicación del color.

- Siguiendo el patrón original.

- Inventando ritmos diferentes de color a nuestro gusto.

1. DISEÑO "HUESO" . Nivel: Muy fácil

Un único patrón que va repitiendo y girando 90º. El color se alterna creando un ritmo de repetición y alternancia.

Red modular con el diseño de "Hueso" en uno de los balcones del Palacio de Comares

2. MOSAICO SALÓN TEMPLADO (Nivel: muy fácil)

Único patrón que se repite. El Color se va alternando según un diseño general

(En la cuadrícula lo he simplificado para que sea empleado en la ESO)

3. MOSAICO ALH MEXUAR (Nivel: Medio)

El módulo se va girando 90º, con un desplazamiento añadido. En los huecos aparece un módulo secundario. El color se alterna de manera alineada.

Sala Alh Mexuar

4. DISEÑO "AVIÓN" O "CLAVOS". (Nivel: Medio)

Camas de Comares

5. DISEÑO "HOJA". (Nivel experto)

Este mosaico no estoy segura de dónde está ubicado, pero resulta interesante. He modificado el patrón para ajustarlo a la cuadrícula ya que esta actividad la planteo para estudiantes de la ESO.