PUZLE COLABORATIVO. 30 Enero: Día de la no violencia escolar y la paz.

Pilar, la profe de Música, me propuso realizar alguna cosilla que sirviera como colofón final y artístico al concierto por la paz que va a dar con sus alumnos y se retransmitirá on line a otros centros. 

Una lluvia de ideas nos llevó a la creación de este puzle colaborativo que además, se ofrece, a través del proyecto "Claustro de Barrio" a otros centros de Badajoz, para esta semana de la paz escolar y, como autora, lo hago extensible a todos los centros educativos interesados, pues desde nuestro instituto queremos ofreceros lo mejor de nosotros mismos. Podéis poner el logo de vuestro centro junto al nuestro!

El puzle es supermusical, está diseñado con mucha ilusión y cariño y tiene un hermoso lema propuesto por Pilar.

El puzle consta de 30 piezas que puedes encontrar en este archivo pdf gratuito y descargable que os he preparado para haceros partícipes de esta experiencia. Conviene seguir las indicaciones para enumerar las fichas y así facilitar el montaje.

Solicitar acceso al archivo pdf

Este trabajo lo he realizado con estudiantes de 1º B y C y 2º A del I.E.S. Reino Aftasí de Badajoz durante tres guardias. Así que muchas de estas fichas tienen hasta tres estilos diferentes que se respetan y complementan con un objetivo común: nuestro puzle colaborativo lleno de color y buenas, muy buenas vibraciones.

Nuestro puzle durante su proceso de montaje

En este vídeo podrás ver un resumen del proceso:

Nuestro Instagram: @aprenderyarte

DISEÑO SOPORTE HUEVO. Aplicación de tangencias y curvas técnicas.

Este diseño lo hice para que los alumnos de 3ºESO pudieran trabajar de forma autónoma, una vez explicada la cuchara en clase.

Aplicaremos:

- Conceptos básicos de tangencia: Método de dilatación

- Trazado simple de ovoide (conociendo los dos ejes)

Solicitar descargar ejercicio e instrucciones en pdf 

Zoom instrucciones

(Estas láminas están diseñadas para no solicitar demasiadas fotocopias en el insti, por eso está todo tan compactado)

ESCALA TONAL Y CLAROSCURO EN ROSTRO GEOMETRIZADO

Vamos a trabajar el retrato con una amplia gama de grises observando el modelo geometrizado de Anatomy Next que he encontrado en internet.

Solicitar pdf gratuito de esta lámina (click aquí)

Esta lámina está planteada como ejercicio de simetría y de observación/resolución de diferentes matices de grises.

ACTIVACIÓN DEL HEMISFERIO DERECHO (INTUITIVO)

Yo la he propuesto en Bachillerato artístico para resolver de manera invertida activando el hemisferio derecho del cerebro.

El hemisferio izquierdo del cerebro es más analítico y el derecho más intuitivo y global. Escribimos, leemos y dibujamos con el lado izquierdo. Seguramente alguna vez notas que tu dibujo falla en algo pero no eres capaz de identificarlo... esto ocurre porque hemos dibujado y seguimos percibiéndolo con el hemisferio izquierdo, más analítico, sí, pero también acomodado a lo conocido, los recuerdos  y conceptos almacenados.

Invirtiendo el dibujo liberamos y activamos la parte intuitiva de nuestro cerebro y en muchas ocasiones ayuda a identificar errores.

Presentación muy interesante de Fernando Berru para saber un poquito más sobre el dibujo invertido

https://es.slideshare.net/fernandoberru/1-dibujo-invertido

Links referencia/interés:

https://dibujolola.blogspot.com/2010/09/ejercicio-4-dibujo-invertido-1.html

https://www.pinterest.es/pin/350154939770487362/

https://oss.adm.ntu.edu.sg/17s1-da1000-tut-g04/planes-of-the-face/

PERSPECTIVA CÓNICA Y CUERPO HUMANO. CÓMO DIBUJAR ESCORZOS (INICIACIÓN)

En clase me habéis preguntado muchas veces cómo resolver un escorzo. Es bastante complejo y requiere de mucho trabajo, desde la observación, análisis de dibujos/estudios resueltos, visualización de cómics, análisis a través de la fotografía, prácticas de perspectiva, darle caña, mucha caña al lápiz (pues a dibujar se aprende dibujando) y por supuesto estudiar grandes obras de grandes maestros que aplican este recurso artístico.

Voy a daros algunas claves y trucos para poder realizar escorzos con relativa facilidad, empezando por algo que ya hemos trabajado en el aula: los esquemas dinámicos.

1. REDUCCIÓN GRÁFICA DE ESQUEMAS DINÁMICOS.

Es más fácil empezar con figuras planas

Puedes sacar esquemas dinámicos de cualquier fotografía

Esta entradita está en proceso de elaboración

Enlaces de interés:

Anatomía en 3D. Visualizador 360º

- Esqueleto simplificado: https://sketchfab.com/3d-models/richer-skeleton-simplified-b91523dc7a6d42fbadf50e7783b49f6f

- Esqueleto brazos abiertos: https://sketchfab.com/3d-models/esqueleto-humano-360-1fc551aea9ce407c917a2e582253eeb7

- Cráneo: https://sketchfab.com/3d-models/craneo-95afbdf2fe474182a778d94fe2fb8624

- Mano y esqueleto mano: https://sketchfab.com/3d-models/hand-anatomy-medical-model-e795770ab26e4d029f99e277e511294d

- Mano: https://sketchfab.com/3d-models/hand-5-50a462a21cce4771b4f7fe16c8d81520

- Pie: https://sketchfab.com/3d-models/womans-foot-3d-scan-e5ef9b2515174677a2fb9bd7b1aed47b

- Musculatura: https://sketchfab.com/3d-models/anatomy-male-ecorche-a980fd18cba241508712e193dce70da5

Maniquíes para dibujo hombre y mujer: https://sketchfab.com/3d-models/free-stylized-basemesh-for-blender-sculpting-fc45334ab9fd4f24acb91eb7e17222b3

- Cuerpo masculino simplificado: https://sketchfab.com/3d-models/male-planar-reference-model-961aa631793449abbde568cbc22df345

. Cuerpo geometrizado: https://sketchfab.com/3d-models/warforged-golem-basemesh-84b9d8df9d5d4a38a13b1c638acdf4e8

- Rostro geometrizado: https://sketchfab.com/3d-models/drawing-figure-for-artists-base-head-planes-fafb17bb02664aa29fb006263e4ee186

- Rostro geometrizado (simplificación secuenciali) https://sketchfab.com/3d-models/basic-head-structure-building-blocks-41ced1d0f8d84ddcaea40afddf607d5e

TÉCNICA DEL ESGRAFIADO. POSTALES NAVIDEÑAS.

Hemos visto trabajos impresionantes de mis antiguos alumnos (click aquí) para conocer las posibilidades plásticas de la técnica del esgrafiado.

Nosotros simplificaremos la técnica. Materiales:

  - Cartulina metalizada

  - Témperas escolares (marca Jovi de las antiguas, las actuales son muy gomosas)

El esgrafiado es una técnica clásica que consiste en rayar una capa de pintura para revelar la superficie interior.

Puede hacerse con ceras, tinta china... tradicionalmente se hacía con temple al huevo dejando al descubierto una capa interna preparada con pan de oro (esta técnica se llama estofado) pero nosotros lo hemos hecho, en nuestro aula, con témpera sobre cartulina metalizada.

Vídeo: tutorial técnica esgrafiado

ARTE E INCLUSIÓN

Esta acción forma parte del proyecto "Arte e inclusión" y las postales se llevarán a la residencia de mayores Puente Real II de la ciudad de Badajoz. Los alumnos, además de hacer unos bonitos trabajos con mucho mimo y cariño, han escrito unas emocionantes dedicatorias a nuestros mayores.

Acción didáctica y divulgativa sin lucro. 

Material didáctico. No se pretende violar los derechos de autor ni la propiedad intelectual

TÉCNICA DEL ESGRAFIADO. TEMPLE AL HUEVO Y CARTULINAS METALIZADAS

La técnica del esgrafiado consiste en raspar cuidadosamente una capa de pintura para dejar ver la capa interior. Hay que hacerlo, además, con algo que no sea punzante para no rayar ni arañar, por ejemplo palillos de madera.

Es una técnica pictórica tradicional muy empleada en imaginería polícroma (por poner un ejemplo) para simular ornamentos de oro en la parte de la escultura correspondiente a los tejidos. En este caso hablamos de estofado sobre oro, pues la capa interna se hacía con pan de oro que se cubría con un temple de huevo para esgrafiarlo.

TRABAJOS DE ALUMNOS 

Estos son algunos de los trabajos de alumnos del IES María Josefa Baraínca, pues estuve muchos años dando clase a mis muchachit@s de Valdelacalzada, Pueblonuevo y Guadiana.

Fue un trabajo muy bonito, con unos resultados impresionantes. Encontramos mucha inspiración en internet. Algunos alumnos calcaron parte del dibujo que fue completado con formas y texturas de manera personalizada, así que arte y creatividad hay de sobra, verdad?

Temple al huevo lleva yema de huevo, agua, leche desnatada y vinagre, lo preparé en casa y lo extendí al final de clase y en el recreo con ayuda de algunos alumnos, para, al día siguiente tenerlo listo para el esgrafiado. 

MUY PRONTO COMPLETARÉ ESTA ENTRADITA CON MÁS  COSITAS!!!

Nota: os quiero mucho, alumnitos del IES María Josefa Baraínca 

Nota 2. Licencia creative commons. Respeta autoria, no lucro