miércoles, 28 de abril de 2021

IMAGEN FIJA Y MOVIMIENTO. DE LOS JUGUETES ÓPTICOS AL STOP MOTION

Las primeras animaciones se hicieron a partir de imágenes fijas, que se trataban de imágenes secuenciadas.

1.  A R T I L U G I O S   Ó P T I C O S

Aparecen artilugios (juguetes ópticos) con dibujos que debido al movimiento giratorio y al fenómeno de persistencia retiniana dan la impresión de movimiento.

1.1. TAUMÓTROPO

Disco de dos caras que se hace girar con cuerdecitas. En la película "Sleepy hollow" aparece un taumótropo con un pájaro y una jaula.



1.2. FENAKITOSCOPIO O DISCO ÓPTICO

Joseph Plateau patentó en 1833 el FENAKISTOSCOPIO, consistente en un disco con hendiduras donde se colocaban las imágenes sucesivas de un movimiento. Se hacía girar el disco ante un espejo y la imagen reflejada se veía en movimiento a través de las hendiduras.


Algo parecido al efecto del fenakitoscopio lo podemos ver en estos gifs animados





1.3. ZOÓTROPO

El zoótropo o deadelum: juguete muy popular en la primera mitad del siglo XIX. Creado por William George Horner en 1834. Se trata de un tambor de madera con cortes a través de los cuales se ve una cinta con dibujos. 


Así se percibe la animación a través del zoótropo



Imágenes secuenciadas para zootropo


¿CÓMO HACER UN ZOOTROPO?

Video para crear un zoótropo en el aula (click aquí)

1.4. PRAXINOSCOPIO

Praxinoscopio, juguete similar al zoótropo inventado por Émile Reynaud en 1877. Se mira por encima del tambor, dentro hay un cilindro de espejos que reflejan las imágenes dibujadas sobre tiras de papel situadas alrededor. 


1.5. KINETOSCOPIO

Se puede decir que el zoótropo es la base del cine, pues la cinta de imágenes secuenciadas se fue haciendo cada vez más larga para obtener una animación de mayor duración incluyendo la fotografía, naciendo el fotograma.

Observa este dispositivo en el que la cinta de imágenes hace un circuito para ver una minipelícula en bucle, se trata del Kinetoscopio de Edison (Inventado en 1889)



Vídeo: del Kinetoscopio a los modernos proyectores (click aquí)


¿Qué se podía ver en el Kinetoscopio?


1.6. MUTOSCOPIO

Más económico que el anterior y también para un único observador. Inventado en 1894, se trata de una evolución del Flipbook o libro mágico.




Cómo hacer un flipbook?



Cómo hacer nuestro pequeño mutoscopio 


Vídeo flipbook animation (click aquí)


2. C R E A C I Ó N   D E   A N I M A C I Ó N   ( F O T O G R A M A    A    F O T O G R A M A )

GIF ANIMADO

STOP MOTION

CUTOUT


TUTORIAL: IMAGEN SECUENCIADA Y STOP MOTION


Os recuerdo cómo hacer un soporte para el móvil y la infografia de la app que emplearemos: stop motion studio





EJEMPLOS DE STOP MOTION. CREACIONES DE ALUMNOS

Recuerda que no siempre hemos tenido todos los medios tecnológicos de los que disponemos ahora. Descubre los trabajos de compañeros de cursos anteriores.








martes, 20 de abril de 2021

LA IMAGEN. PROPIEDADES, CLASIFICACIÓN Y FUNCIONES. 3 ESO

Una manera de comenzar el curso es aprender a trabajar la Educación Plástica y Visual partiendo de sus contenidos teóricos para abordar la práctica y asimilar conceptos a través de la experiencia.

Comparto estas láminas teóricas realizadas a mano el primer año que trabajé como profesora de Educación Plástica y Visual (ahora EPVA)

 
(descarga libre y gratuita, licencia Creative Commons, respetando la autoría)

Accede a la teoría de estas láminas en este enlace (descarga también gratuita, se accede desde educarex, si no tienes sólo hay que esperar a que te de el acceso al archivo compartido)


Os dejo además los trabajos que realizaron mis alumnitos... En aquellos años analógicos...

PROPIEDADES DE LA IMAGEN

- Parcelación de la imagen
- Polisemia
- Grado de iconicidad
- Grado ce complejidad
- Secuencialización








CLASIFICACIÓN DE LAS IMÁGENES

SEGÚN SU TIPOLOGÍA
- Imagen marca
- Imagen signo
- Imagen símbolo

SEGÚN SU FUNCIÓN
- Función descriptiva
- Función informativa
- Función expresiva
- Función estética
- Función exhortativa








Comparto este trabajo y experiencias como complemento a mis clases sabiendo, además, que será útil a otros profesores.
Licencia Creative Commons: libre para descargar, fotocopiar, compartir sin modificaciones, citando autora. FINALIDAD DIDÁCTICA. NO LUCRO

lunes, 12 de abril de 2021

AGUA = VIDA. Marzo y Abril, meses del agua y la Tierra

Vamos a destacar estos dos días para concienciar sobre el cuidado de nuestro planeta

22 de marzo: día Mundial del Agua

22 de abril: día Internacional de la Tierra


Iniciamos este trabajo el 22 de marzo en el aula de 4 B, y lo haremos extensible a otros cursos, pues es un trabajo colaborativo. 

Crearemos una gota artística, simbolizando el valor de este tesoro líquido vital. Tan vital que será además un corazón, motor de vida.

En este VIDEO-RESUMEN  podrás recordar lo que explicamos en clase.

 


 

PASOS A SEGUIR:

1. Instrucciones técnicas explicadas en clase. APLICACIÓN DE TANGENCIA BÁSICA Y TRAZADO INTUITIVO.

2. RECORTAR

3. ORNAMENTAR

Reuniremos nuestras gotas artísticas en una preciosa cortina de agua que colgaremos en nuestro centro el día de la Tierra


jueves, 1 de abril de 2021

CORONAVIRUS Y ECONOMÍA. INSTAGRAM DE PAPEL

Vamos a trabajar las competencias:

Comunicación lingüística. Lectura y comprensión de noticias relacionadas con la economía desde el inicio de esta crisis pandémica.

Competencia matemática, ciencia y tecnología: interpretar gráficos, porcentajes...

Autonomía. Buscar información y contrastarla.

Competencia social. Trabajo en equipo

Aprender a aprender. Leer y comparar qué titular aporta mayor información sobre la noticia en la que nos estamos basando, descubrir la realidad económica y ser capaz de transmitirla.

Competencia digital. Búsqueda y contraste de información, páginas y fuentes fiables... códigos QR

Vamos a hacer un instagram del Coronavirus, un instagram de papel en el que el Coronavirus cuenta, en primera persona, sus andanzas y experiencias, centrándonos en la economía.

Montaremos el instagram en exposición en una de las paredes comunes del centro y acompañaremos cada imagen con un código QR para quien desee visualizar la noticia real en la que nos basamos.

Os muestro algunos ejemplos de alumnos para que pilléis bien cómo será este trabajo que además de curioso, divertido y didáctico es colaborativo.



Instagram de papel, ECONOMÍA Y CORONAVIRUS. IAEE. vídeo:





Noticias seleccionadas por alumnos:

La otra cara del producto estrella del confinamiento: el papel higiénico

https://cadenaser.com/programa/2020/07/01/ser_consumidor/1593593044_871646.html

https://www.infobae.com/america/tendencias-america/2020/12/22/vacunas-seguras-en-tiempo-record-como-se-acelero-el-desarrollo-contra-el-covid-en-menos-de-un-ano/

https://www.elindependiente.com/vida-sana/salud/2020/11/28/vacunas-seguras-en-tiempo-record-como-el-covid-redujo-a-un-ano-lo-que-tarda-10/


Noticias de interés:

https://es.finance.yahoo.com/noticias/confinamiento-disparo-ventas-barbie-205814341.html?guccounter=1&guce_referrer=aHR0cHM6Ly93d3cuZ29vZ2xlLmNvbS8&guce_referrer_sig=AQAAAIPr6xsH7fOgNvOM3SazGS8fZTujDzDudnUarKP7YFMNwstQ1RnCW-PGJ_Z5usy1TfLQagyqUut2teQWffOL6GyaAbvN8POZMllO7J-JLSQ-TYt-_-ieFVjnMb5APdzQUxFERdI2RFWCvr2z55fhH6HuLF9Pb1fBVWJJ8T6szXmT


https://www.ciencia.gob.es/portal/site/MICINN/menuitem.edc7f2029a2be27d7010721001432ea0/?vgnextoid=7e59f67b7a8e0710VgnVCM1000001d04140aRCRD&vgnextchannel=4346846085f90210VgnVCM1000001034e20aRCRD


https://www.elindependiente.com/vida-sana/salud/2020/11/28/vacunas-seguras-en-tiempo-record-como-el-covid-redujo-a-un-ano-lo-que-tarda-10/


https://www.diarioenpositivo.com/articulo/salud/2-millones-euros-inversion-vacuna-csic-frente-9000-astrazeneca/20210327102210004501.html

https://www.niusdiario.es/sociedad/sanidad/lucha-desigual-cientificos-espanoles-dos-millones-vacuna-enjuanes-frente-9000-astrazeneca_18_3111945405.html

https://www.redaccionmedica.com/secciones/sanidad-hoy/inglaterra-anuncia-nuevo-confinamiento-total-nueva-cepa-covid-7477


https://cronicaglobal.elespanol.com/cronica-directo/curiosidades/coronavirus-reduce-contaminacion-china-minimos-historicos_323886_102.html


https://elpais.com/espana/madrid/2020-11-17/un-paciente-covid-en-la-uci-de-un-hospital-privado-en-madrid-cuesta-2486-euros-al-dia.html

https://www.infolibre.es/noticias/politica/2020/03/18/la_sanidad_privada_cifra_250_euros_dia_hospitalizacion_650_uci_120_300_cada_prueba_105043_1012.html

https://www.elespanol.com/invertia/observatorios/sanidad/20210129/paciente-ingresado-covid-19-cuesta-euros-sanidad-publica/554696038_0.html

https://www.rtve.es/noticias/20201231/coronavirus-marca-economia-2020/2061321.shtml


https://www.lavanguardia.com/seguros/medicos/20200318/474240319327/uci-covid-19-pandemia-coronavirus-aspe-hospitales.html

https://www.tourinews.es/espana/colas-hambre-covid-regiones-turisticas-crisis-social-empleo_4463244_102.html


https://www.publico.es/sociedad/coronavirus-nuevos-pobres-pandemia-economia-sumergida-precariedad-desamparo.html

https://www.telecinco.es/informativos/economia/colas-hambre-provocadas-coronavirus-seguiran-2021_18_3056820250.html

https://www.libremercado.com/2021-02-08/jose-maria-rotellar-drama-paro-incrementa-colas-hambre-crisis-coronavirus-6705518/

https://www.libremercado.com/2020-09-25/espana-pandemia-coronavirus-economia-eurozona-pib-6662412/

https://www.eleconomista.es/economia/noticias/11019886/01/21/El-PIB-registra-una-caida-historica-del-11-en-2020-por-el-covid-pese-crecer-un-04-en-el-cuarto-trimestre.html






I M P O R T A N T E 

Mis estudios universitarios, experiencia, formación complementaria y actualización de conocimientos son ARTÍSTICOS, VISUALES Y AUDIOVISUALES, 

sin embargo me siento obligada a impartir una materia (dos niveles, para colmo) de segundo ciclo de Educación Secundaria que desconozco tanto como me desmotiva, 

no obstante trataré de llevarla a clase lo mejor que puedo, con simplificaciones, entretenimiento y gammificación. 


Estas entradas tocan conceptos sobre actividad emprendedora, empresarial y algo de economía de manera sencilla, buscando información en libros de texto e internet para crear mi propio material.

Pido perdón a quien tenga formación adecuada y perciba lagunas y/o insuficiencias pues lo del "intrusismo" no me va, esto simplemente es la consecuencia de los recortes en horas lectivas a profesores de dibujo. 


Estas entradas son un complemento de mi actividad docente en clase, no son temarios ni tutoriales, pero igual sirve para otros profes y/o alumn@s



Bibliografía de consulta: Iniciación a la actividad Emprendedora y Empresarial. Ed. Algaiba. Cristóbal Navarro. Ángel Rodríguez-Williams y Teresa Salas.... y muchas muchas  horas de ordenador...