TU DIBUJO CON TEXTURAS REALES

Puede el dibujo mezclarse con la realidad?

Vamos a hacer un trabajo con el que completaremos nuestro dibujo con la propia realidad.

Objetivos:

- Quiero invitaros a observar, que logréis aprender a mirar tu propio entorno y buscar y descubrir posibilidades plásticas en él.

- Trabajaremos la competencia artística y la aplicación de las audiovisuales en la creación plástica.

- Demostrarás tu competencia lingüística interpretando correctamente el lenguaje escrito, LEE TODOS LOS PASOS!!

Este es nuestro próximo ejercicio.

Y aquí tienes otros ejemplos con diferentes ilustraciones para darte ideas...

METODOLOGÍA (PASOS A SEGUIR)

0. PIENSA EN UN DIBUJO QUE PUEDA FUNCIONAR BIEN PARA ESTE TIPO DE TRABAJO. Observa los vídeos. 

Ideas: personaje con un gran abrigo, personaje con un antifaz, personaje con capa, personaje con globos... PIENSA, SÉ CREATIVO/A... HAZ PEQUEÑOS BOCETOS PARA PLASMAR BIEN TU IDEA.

El nivel de complejidad de tu dibujo depende de tí mism@ 

0.1. MATERIALES

- Cartulina (preferiblemente cartulina por ser más fuerte), folio, en su defecto una hoja de libreta. El tamaño puede variar (sugiero 20 cm x 15 cm como mínimo)

- Lápiz, goma, regla (para ayudar a centrar y encajar el dibujo), lápices de colores, rotuladores...

- Cutter (cartón o cualquier protector para no dañar tu mesa!) si no tienes cutter también lo puedes hacer con tijeras (ayudándote de cinta adhesiva si lo necesitases)

- Móvil

1. DIBUJA A LÁPIZ TU IDEA.
El dibujo tiene que estar centrado en tu formato y adecuarse al tamaño del papel. Puede ser horizontal o vertical. Muy importante: Recuerda el concepto de espacio útil!!!
Puedes crear tu propio personaje o motivo y también puedes inspirarte en ilustraciones, obras de arte, diseños... indicando tu referente. Por ejemplo, mi nueva idea está basada en las ilustraciones del Principito de Saint Exupéry

Le recortaré el abrigo (sin las solapas) y la bufanda!!

2. DA COLOR
Emplea lápices de color aplicando matices, puedes utilizar también rotuladores de colores.

3. RECORTA
Puedes hacerlo con el cutter, despacio, con mucho cuidado y protegiendo tu mesa.
También puedes recortar con la tijera, sólo tienes que recomponer con cinta adhesiva el primer corte que hagas para entrar en el dibujo.

4. BUSCA TEXTURAS BONITAS, CURIOSAS...
...y coloca ahí tu dibujo para ver el efecto.
Debes encontrar CUATRO TEXTURAS que te parezcan originales, interesantes...

5. GRABA ESE MOMENTO en el que colocas tu dibujo sobre la textura (unos 10 segundos)
6. FOTOGRAFÍALO TAMBIÉN!

RECUERDA CONTROLAR LA ILUMINACIÓN, LA ANGULACIÓN Y  EL ENCUADRE TANTO DE TU VÍDEO COMO DE TU FOTO.

ENTREGA (ESTA ACTIVIDAD ESTÁ PUBLICADA EN NUESTRO CLASROOM):
Tienes que enviarme en total 4 vídeos y 4 fotos.
Una vez grabes y hagas las fotos súbelos a una carpeta de tu drive que nombrarás "DIBUJO Y TEXTURA REAL. tu nombre" y compártela conmigo.
Cómo se comparte una carpeta con tu profe? haz click aquí

Más imágenes en nuestro instagram inaugurado en el confinamiento COVID19

@AprenderyArte

Autora del blog

@Gloria_MoMay

Facebook page: Gloria Morán Mayo Bellas Artes

PIXELAR LA REALIDAD. (Analizar el color y aplicar matices).

El pixelado muchas veces nos molesta verdad? Pero... y si lo convertimos en nuestro objetivo?

Hay artistas que han visto el potencial estético de estos cuadraditos de colores...

Salvador Dalí pintó una curiosa obra entre 1974 y 1975. Su título es "Gala desnuda mirando por la ventana que a 18 metros parece el presidente Lincoln" todo este título para un enorme lienzo de más de 4 metros de alto

El lienzo mide 4,20 x 3,18. Imagen tomada de www.saltaconmigo.com

#Seguimosencasa ... pero en este #confinamientoCOVID19 tenemos que seguir trabajando!!
Os propongo un ejercicio que requiere un poquito de atención. Y vamos a aplicar lo que ya hemos hecho en clase:

- Trazado de paralelas y perpendiculares con escuadra y cartabón.

- Aplicación de matices de color.

El objetivo principal es analizar el color, calcular porcentajes, aplicar autocrítica para hacer mejoras leer e interpretar instrucciones escritas... 

Como profe trato de que logréis alcanzar estas competencias: competencia artística, competencia matemática, aprender a aprender, sentido de la iniciativa, incluso competencia lingüística.

Busca un referente sencillo (un muñeco de diferentes colores, una ilustración de un libro...) y observa estos vídeos para saber qué es lo que tienes que hacer:

¿PREFIERES TRABAJAR CON EL DIBUJO DEL REFERENTE?
Aquí tienes otra manera de afrontar este reto

OTRO EJEMPLO!
Si prefieres trabajar en dos dimensiones puedes elegir como referente una ilustración.

Puedes hacerlo sobre una ilustración de algún libro que te guste (Portada de "Genealogía de una bruja" Benjamin Lacombe Y Sébastien Perez, Este libro me lo regaló Maribel, la profe de fancés!!)

Mirad el vídeo para ver el proceso:

Ya hemos hecho matices en clase, ahora tienes que trabajarlo de forma más autónoma, cuadradito a cuadradito. Esta infografía puede aclararte cómo calcular los porcentajes (es decir, hay que mezclar los colores, pero depende del lugar tendrá más de uno que de otro, y puede haber varios colores para mezclar)

Un truco: Sobre una funda transparente podéis hacer una cuadrícula

BUSCA REFERENTES SENCILLOS
Os recomiendo portadas de libros con ilustraciones de colores sencillas. Como yo no dispongo en mi casa de algo parecido he creado esta gatita azul:

En nuestro classroom tenéis todo indicado (organización por sesiones, plazo...). Podéis preguntarme dudas!!

PASOS A SEGUIR:

0. ESCOGER UN REFERENTE REAL

Puede ser un muñeco que tenga diferentes colores, una ilustración de un libro... 

Para hacer una buena elección buscad algo que tenga pocas áreas de color, áreas grandes y bien definidas.

Mira estos ejemplos

Si tenéis dudad podéis enviarme por wasap diferentes propuestas y os aconsejo cuál sería la más sencilla.

1. REALIZAR LA CUADRÍCULA CON ESCUADRA Y CARTABÓN:

La medida de los lados del cuadradito será de 8mm

En total haremos una cuadrícula de unos 15 x 15 cuadraditos (en el vídeo yo he puesto 14 y como mínimo podéis hacer 12 x 12)

Importante: No apretar el lápiz para que no quede marcado

2. RECORTAR UNA ESPECIE DE DIAGONAL QUEBRADA

Mirad en el vídeo, el trazado del recorte es el que queráis, pero debe ser aproximadamente la mitad del cuadrado inicial.

3. ANALIZAR EL COLOR REAL Y DAR COLOR A LOS PÍXELES

Presta atención a los colores, los colores próximos, mezcla matices, comprueba y corrige como muestro en el vídeo.

Para que se advierta mejor el pixelado hay que dar color a los cuadraditos uno a uno (no es difícil, sólo laborioso.

4. VÍDEO Y FOTO

Haz unos pequeños vídeos de tus manos trabajando (dos vídeos de 10 segundos del momento que prefieras y estés cómodo)

¿No tienes soporte para tu móvil? Haz click aquí

Graba un tercer vídeo donde se vea cómo colocas el papel pixelado ajustándolo a la realidad.

Haz una foto del resultado final (el papel pixelado montado junto a su referente real.

Haz una foto a tu papel pixelado.

Recuerda: fotos y vídeos bien iluminados y enfocados.

ENTREGA

Sube tus vídeos y foto a una carpeta de tu drive que se llamará: "Pixelar la realidad. Tu nombre"

Y compártela conmigo.

Infografía para compartir carpeta drive con tu profe: haz click aquí